Задачи: Учить детей находить общие и различные свойства предметов, обЪединять их в группы по какому-либо основному признаку, проводить классификацию.

Материал: Карточки с изображением предметов, фигур и т.д.

Ход игры: Ведущий выкладывает их перед игроками и предлагает ответить на следующие вопросы:

-что здесь лишнее?

-почему ты так думаешь?

-как одним словом назвать оставшиеся предметы?

Игра может усложняться, но главное, чтобы оставался неизменным принцип построения карточек: несколько предметов, которые можно назвать одним словом, а один-лишний.